Ricerche storiche 3-2024
Rivista quadrimestrale - anno LIV - settembre-dicembre 2024
"La didattica della storia. Ricerche, proposte, esperienze"
14,90€ – 80,00€
Informazioni tecniche
EBOOK: 979-12-5486-460-9
Descrizione
«In questo numero monografico di “Ricerche Storiche” sono affrontate le questioni salienti della ricerca sulla didattica della storia in Italia, con riferimento alle metodologie e agli strumenti per l’insegnamento e apprendimento della storia sull’intero percorso formativo: scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I e II grado, università. È questa una novità, perché l’insegnamento della storia all’università è un campo di studio poco frequentato.
Il fascicolo si presenta, dunque, come una sorta di manuale di didattica della storia e vorrebbe fare il punto su decenni di dibattiti e di sperimentazioni, formulando, se possibile, qualche proposta concreta che possa contribuire a rompere l’impasse in cui sembrano trovarsi sia la ricerca sia la pratica.
L’opposizione fra didattica trasmissiva (lezione frontale, manuale, ecc.) e laboratorio, fra nozionismo e sviluppo delle competenze, che è all’origine della migliore ricerca sulla didattica della storia e delle esperienze più efficaci in Italia e altrove, è oggi un falso problema, non perché è stata superata – tutt’altro – ma piuttosto perché è diventata un mero idolo polemico.
Da un lato, laboratorio e didattica per competenze sono da tempo obblighi normativi (benché talvolta più dichiarati in sede di programmazione che praticati in classe); dall’altro, il manuale resta il punto di riferimento più sicuro – ancora talvolta esclusivo – per i docenti della scuola e dell’università, mentre il livello delle competenze dei discenti, all’apparenza sempre più modesto alla fine di ogni ciclo, è in realtà assolutamente eterogeneo e frammentario e sempre più imprevedibile. Ciò perché la “cultura storica” media dei giovani si forma sempre meno nella scuola, ma in ambienti comunicativi e formativi “liquidi” come i social media e la fiction…»
Beatrice Borghi, Rolando Dondarini, Francesco Senatore
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Beatrice Borghi
Beatrice Borghi è professoressa associata di Storia medievale e Didattica della storia all’Università di Bologna. È Direttrice della “Festa Internazionale della Storia”, promossa dal Centro Internazionale di Didattica della Storia (DiPaSt) di cui è referente scientifica. Dal 2021 collabora con Treccani Giunti TVP nell’ambito della didattica della storia e del patrimonio. — b.borghi@unibo.it
Rolando Dondarini
Rolando Dondarini è professore di Storia medievale e Didattica della storia all’Università di Bologna e promotore della “Festa internazionale della storia” e del progetto “Le radici per volare”. Co-fondatore del ‘Centro Internazionale di Didattica della Storia e del Patrimonio’ – DiPaSt del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Alma Mater Studiorum. — rolando.dondarini@unibo.it
Francesco Senatore
Francesco Senatore insegna storia medievale alla Federico II di Napoli. Studia l’Italia, in particolare il Mezzogiorno, nei secoli XIV-XVI, con un interesse per la comparazione con altre regioni europee, Le sue ricerche riguardano la diplomazia, le corrispondenze epistolari, la storia urbana, le istituzioni, la produzione documentaria, le cronache, gli archivi, la didattica della storia. — francesco.senatore@unina.it
